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石家庄农业学校2017年度质量报告(第二部分)
作者:admin  来源:本站  发表时间:2018/3/15 11:08:42  点击:339

(接第一部分)

5.德育工作情况

5.1德育课实施情况

德育课程开设情况:德育课是学校德育工作的主渠道,是各专业学生必修的基础课。我校各专业开设有《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《哲学与人生》等国家规划的德育课程。结合现在中专生的特点和现实情况,我校对2017级新生新增一门德育课程——《心理健康》,培养学生身心健康。

德育课实施情况:我校教师结合各专业、各学科的特点,将德育穿插在教学内容和教学过程之中,把德育工作与专业、学科教学有机结合起来。尤其在专业课的实习、实训中,对学生进行了劳动观念、职业道德、爱岗敬业、团结协作等职业素养的渗透、锻炼和培养。

5.2校园文化建设等方面

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容,主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态,是一所学校个性、精神风貌本质的集中反映。

1)重建校园广播。校园广播是学校向学生传递政治观点、政治立场、育人方向和培养目标的重要工具。是课堂之外传递科学知识弘扬先进文化的有益补充。

2)组织文体活动。学校组织了徒步旅行、篮球赛、拔河赛、元旦晚会等一系列活动。通过文体活动的组织开展,学生们可以将自己的特长展现出来,充分提升自己的自信心。同时通过一些活动的比赛,加强了班级的凝聚力,提升了学生的集体融入感和自身能力荣誉感。促进了和谐、积极的校园氛围形成。

3)校园文化宣传。宣传栏是学校与学生进行交流的“播放平台”。宣传栏会定期更新校园文化,更新主题。“天行健,君子以自强不息”、“君子进德修业”、“学而不思则罔,思而不学则殆”、“美言可以市尊,美行可以加人”等古训启示学生增强自身素养,让学生们耳濡目染,在潜移默化中得到提升。在开展“三千云中书”活动中,共引进近三千本书籍,将书籍二维码张贴在宣传栏,学生们可以非常方便快捷地获得书籍资料,架起了学生和书籍的“电子桥梁”。

6.党建情况

学校党委在市教育局工委的领导下,,充分发挥基层党组织建设政治核心作用,以十九大精神为引领,通过抓学习、抓宣传、抓贯彻,不断加强党员干部思想教育,围绕学校中心工作和党建工作的新要求,修订和完善已有工作制度,完善工作机制,真正用十九大精神引领学校工作,引领学校改革,引领学校未来发展;以规范党内生活为宗旨,加强党的组织建设。坚持三会一课制度,规范完善民主生活和组织生活会制度,按上级党组织要求开展系列党建活动;以专项整治行动为抓手,加强党风廉政建设,严格落实党风廉政建设主体责任,营造良好的教育教学环境,为稳定提高教育教学质量和促进学校跨越发展提供精神动力和组织保障。学校现有党的基层组织6个,其中党委1个,党支部5个;目前有在职党员68名,占全体教职工124人的54.8%

四、校企合作

1.校企合作开展情况和效果。拓展就业渠道,密切校企联系,校校联系,走出去,请进来,给毕业生创造更多更好的就业机会。积极组织人员参加校企对接会,利用参会机会广泛联系企业,全方位的了解企业;与实力雄厚、发展前景好、员工福利待遇好的企业建立合作关系;2017年与三元牧业、君乐宝、市农科院、众诚高尔夫等十几家企业对接,开展校企合作,给毕业生提供更多更好的顶岗实习与就业选择的机会。

2.学生实习情况。校外建有27军综合农场、石家庄市大马樱桃生产基地、高邑县聚力农牧专业合作社、井陉县峻茂农业种植专业合作社等一批合法经营、管理规范、符合安全生产法律法规的实习实训实践基地。为学生实训实习提供了良好的平台。在学生实习工作中,学校根据上级要求,严格执行《职业学校学生实习管理规定》,详细制定学生顶岗实习计划,并选派老师跟踪指导。学生实习率达100%

五、社会贡献

1.技术技能人才培养。注重学生实践技能的培养,2017年继续承办石家庄市畜牧兽医类和园林园艺类技能大赛,我校学生获得了种子质量检测和动物外科手术团体一等奖,种子质量检测个人一等奖4人,二等奖2人,动物外科手术个人一等奖2人,二等奖3人,三等奖4人等多种奖项。通过比赛,大大提高了学生的实践动手能力,真正达到了以赛促学,以赛促教的目的。极大地提高了学生的岗位适应能力,缩短了学生的岗位适应时间,用人单位满意度高。

2.社会服务。学校被省农业厅确定为现代农业培训基地,基层农技人员知识更新培训两期共104人。新型职业农民培养 (一村一员)1312,电商培训160人。

3.对口支援。派出以学校党委书记为组长的工作组,继续积极开展对栾城县柳林屯乡孟董庄村美丽乡村建设帮扶工作。

六、举办者履责

1.经费。年初人员经费预算2337.47万元,由财政全额拨款,日常公用经费282.01万元,按生均经费拨款,项目资金预算250万元,资金来源为免学费补助资金;年中追加质量提升经费35万元,技能大赛资金4.5万元。以上资金均严格按照规定进行了管理、使用。

2.政策措施。为进一步提升办学水平,学校认真贯彻中央、省、市有关政策,结合学校实际,本年度出台了石家庄农业学校《关于财政检查发现问题整改情况的报告》、《关于进一步加强教学秩序管理的规定》、《集中开展“治懒(乱)政、提效能、促落实”专项行动的实施方案》等文件,有效落实了有关政策,推动了学校发展。

七、特色创新

一是学生管理的特色创新。针对学生意志薄弱、纪律涣散、作风懒散等特点,我校引进了“教官队伍管理机制”。以“教育、管理、服务”为职能,以“至善至美、服务大家”为宗旨,以“团结、务实、进取、创优”为工作细则。下设总教官1名,教官5名,各教官以身作则、定岗定位、通力合作,对学生日常行为进行军事化管理,形成了健康卫生、文明和谐、积极向上的校园文化氛围。

加强学生会队伍建设工作中,学生科积极鼓励和支持学生自主创会,自我管理。“美术协会”、“歌唱协会”和“创业协会”应运而生,学生参与情绪空前高涨,不但自立会规,还经常组织各种活动,为本就丰富的校园生活添光添彩。

二是教学的特色创新。以教师创新团队为引领,倡导“学中做,做中学”。教科研一体化。

蔬菜创新团队:根据蔬菜无土栽培发展趋势和阳台蔬菜的发展前景,结合我校日光温室的实际情况,蔬菜团队确立了可移动式箱体基质栽培蔬菜栽培研究方向,本着生产绿色蔬菜的目标,以使用生物有机肥为主,科学配方施肥;病虫害综合防控过程中主要采用生物药剂、物理防治等措施;拒绝使用激素促进坐果,采用电动振荡器授粉技术自然坐果,确保了蔬菜产品绿色安全放心,深冬蔬菜生产取得优质丰收,老师们研究出了一套箱体基质栽培果菜类蔬菜的技术方案,撰写了生产日志,积累了大量图片和一手资料,丰富了教学内容。

蔬菜团队的教师除了科研外,还带着园艺专业学生的《蔬菜栽培》、《植物病虫害》、《职业生涯规划》等课程。探索实训课项目教学改革,以任务驱动法为主,调动学生参与实践学习的积极性,一直是团队教师的研究课题。实训课上,老师将学生分小组,每次课分任务;团队教师分组带学生,手把手教学生绑吊绳、绑蔓、整枝打杈、施肥浇水、疏花疏果等,学生在新鲜、好奇中尝试、练习,心手并用,慢慢操作熟练起来,培养了专业兴趣和学习信心,在劳作中逐步培养学生的核心素养。

果树创新团队:果树创新团队主要研究并实践生产有机果品的果树栽培技术 。20162017年团队老师们连续成功进行了果园生草试验、自制有机溶液肥料试验,明显提高了基地土壤中有机质含量,为有效解决果园有机质含量低的问题提供了实验依据;使用物理加生物防治的方法进行病虫害防治。利用灭虫灯防虫、治虫,喷施生物农药防治红蜘蛛、蚜虫、黄叶病等病虫害,在喷施时期、用量、间隔时间等技术环节积累经验;同时,为节约成本,提高效益,对果树树形进行简化处理,大大减少了修剪量,节约了营养。2017年进行了成龄榕树扦插繁殖成活后的进一步管理技术试验,目前榕树盆景长势良好,姿态各异;对三年生红肉苹果栽培技术等进一步开展研究和实验,红果坠技,甚是喜人;2017年果树组成功进行了法桐大枝扦插繁殖生根、成活实验,大大缩减法桐成品苗木的时间和繁殖成本。

为提升学生的实践动手能力,老师们将课堂搬到校内实训基地,针对当前学生不好管理的特点,34名教师共同带实践课,以“师徒式”、“分组合作”的形式,手把手教学生具体操作,直到掌握为止。实践带动教学,带动学生动手能力的提升。

养殖创新团队:养殖专业是我校骨干特色专业之一,每年为社会输入百余名专业人才。随着社会的发展,专业发展也悄然发生着变化,为了顺应这种变化,让毕业生更快地适应岗位要求,我校增设宠物方向教学的同时积极联系知名企业和单位建立更深层的校企合作,具体如下:一是增设宠物方向。我校开设宠物专业相关课程的同时结合社会宠物医院模式,多方筹措组建宠物美容室、手术室、化验室、影像室和驯养室等功能单位,让学生足不出校就能体验到校外宠物诊疗环境,充分熟悉职业身份。二是定期聘请专业技师讲座。利用学生晚自习时间,聘请校外运营诊所或美容室的医师或美容师到我校为宠物班学生讲授实用性强的诊疗和美容保健技术,提高了学生兴趣,也让学生更加明确的学习方向。三是组建精英培训班。通过学生面试和考核,与河北冠通药业建立“冠通精英特训班”,每周有专门的技术人员到校授课,并将市场上出现的病例拿到课堂上,给学生随讲随剖检,学生学习起来更容易接受、更乐意主动接受,而且大大缩短了学生就业后的过渡期,深受学生欢迎。四是成立专业兴趣小组。通过调研、考勤和学习情况,在学生中挑选出有学习意愿的精兵强将,定期到远征药业车间进行专业作业,让学生从入厂开始就严格按正式职工的准则进行严格要求,亲身体验生产,并与企业建立“企学车间双选制”,学生感觉企业各方面比较适合自己可以努力留下,企业觉得学生优秀可以协议挽留。既解决了学生就业跳槽率高的问题,也节约了安排学生就业成本。

电子商务创新团队:2017年加强了实训室建设,安装了教学模拟软件,购置了电子商务比赛用的设备。全年组织了2次教师专业培训,协同教务科,协助市农委组织了4期农村电子商务培训班,边讲边做,实战教学,得到学员高度评价,同时锻炼了队伍。

由于教师创新团队工作扎实有效,不仅提高了教学质量,也提高了教师的职业幸福感,个人价值得到发挥。大家发扬艰苦奋斗的精神,提高了团队的凝聚力,弘扬了正能量,为文明单位创建作出了应有的贡献。

八、主要问题和改进措施

1.人才培养中存在的问题。一是教学中,理论和实践脱节现象依然存在。由于学校资金短缺等问题,学生实习实训基地建设有待于进一步加强。如农村经济综合管理专业(电子商务方向),计算机数量有待增加,软件建设有待于加强。二是教师队伍存在梯队不合理现象。有“两多两少”现象,即老教师多,中青年教师少;基础课教师多,专业教师少。尤其是新专业方向的教师缺乏,如电商、宠物等方面教师急缺。

2.改进方案。一是继续加大实验室和实训基地建设,在巩固扩展校外实训基地的基础上,重点加强校内实验室、实训基地建设。加强对电子商务方向的软硬件投资力度,满足教学和实训模拟需要。二是建设一支高素质教师队伍,对于急缺人才,采取引进“能工巧匠”,将有经验的师傅“请进来”。鼓励专业课教师利用暑假或课余时间分期分批到企业、生产一线实践,提高专业实践能力。重视教师的继续教育,在学校统筹安排下,教师根据个人意愿,制定教师自我成长计划,并在计划实施中不断完善自己,不断提高教师综合素质,确保师资队伍的稳定和发展。

石家庄农业学校2017质量年度报告(定稿)报教育局.doc

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